Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!

^ Прощание с деревцами
Они стоят на склоне, стоят дружно. Никуда не уходят, и не могут уйти. Мы их посадили в феврале: предки достали нам отличные саженцы, пионеры посодействовали вырыть 40 ям, 40 первую вырыл я сам Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!. Мы осторожно опустили корешки собственных саженцев в яму и заполнили землей.

- Нужно же знать, кто какое дерево посадил! Давайте дадим им имена! - произнес тогда Тенго.

И на каждом дереве каждый повесил табличку с Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! надписью: кем и когда оно было посажено.

Практически каждый денек мы приходили в наш парк, где обычно проводим огромную перемену, поухаживать за деревцами; разрыхляли почву, поливали водой. Приходили и для того, чтоб Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! приголубить их, побеседовать со своим деревом, понаблюдать, как возникают 1-ые листья.

Был таковой случай. Лил дождик, и поэтому мы не могли пойти в парк к нашим деревцам. Малыши забеспокоились: а Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! вдруг им плохо, вдруг кто-то навредил им!

- Ну, отлично,- произнес я тогда детям,- давайте пошлем троих, чтоб поглядели, как ощущают себя наши деревца!

Отправили Дато, Котэ, Илико. Мальчишки возвратились и поведали, что Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! деревца передают всем нам привет и что им хорошо под дождиком.

А когда на наших деревьях появились 1-ые листочки (об этом нам сказала Лали, которая с утра перед школой успела побывать Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! в парке), малыши так обрадовались, что я собрался сделать 3-ий урок труда первым и сходу повести всех в парк. По дороге детки все расспрашивали Лали:

- А ты не лицезрела, на моем дерево тоже Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! появились листочки?

Некие заволновались:

- А вдруг мое дерево не будет цвести?..

...Сейчас мы опять повстречались со своими деревьями. Малыши говорят с ними, гладят листья, разрыхляют почву.

- Ну, как для тебя живется Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!? - обращается к собственному деревцу Лали. - Нравится расти на этом месте? Вот рядом с тобой дерево Ии, справа - дерево Котэ!.. Ты говоришь, что знакомо со всеми? А ты знаешь, что у нас Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! сейчас последний школьный денек? Ты не страшись, я тебя нередко буду навещать, я же близко живу! Естественно, я и твоим друзьям помогу!..

Мои детки научились беседовать со своими Деревцами. Им можно поведать все Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!: что тебя веселит, что разочаровывает, о чем думаешь, о чем мечтаешь. Можно почитать и книжку: отличные сказки и стихи нравятся всем, даже деревьям.

Я поощряю малышей беседовать со своими деревцами» и сам не прочь Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! побеседовать со своим, приголубить другие.

«Любите ваши деревца, малыши, они живы, они вас слышат, они всегда будут ожидать вас! Природе нужна человеческая ласка и забота, а не только лишь наше восхищение ее Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! красотой. Ваши деревья, уверяю вас, будут расти резвее, свободнее, они станут привлекательнее, если ваша ласка и забота будут неизменными. А если кто забудет их, тогда начнет их грызть болезнь покинутых Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, начнут высыхать стволы. Но понимаете, что можно сделать? Если вы будете далеко-далеко и не можете приходить к собственному деревцу, то похлопочите и поухаживайте за другими деревцами, его братьями и сестрами, которые Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! вырастают там. Ветерок скажет деревьям о вашей доброте, и они никогда не захворают! Не захворают поэтому, что у этих малеханьких деревьев огромное сердечко, которое влюблено в вас и хочет созидать в каждом Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! из вас хорошего, благородного человека. Пока они мелкие, как вы, но они будут расти резвее вас. И понимаете, почему? Чтоб возвысить вашу личность совместно с этими табличками. Вы придете сюда через 20 - 30 лет, отдохнете в Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! этой роще, прислонитесь к вашим деревьям (на данный момент небезопасно к ним прислоняться) и расскажете им, какими вы стали, чего достигнули в жизни!»

Так я гласил моим детям, когда Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! приходили поухаживать за нашими деревцами, полюбоваться ими, помечтать о нашем будущем.

- А почему нельзя устроить нашим деревцам концерт? - вдруг спрашивает Котэ. Он стоит рядом с Лелой и слушает, как она говорит со своим Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! деревом.

- Естественно, можно! - поддерживаю я его. Малыши сходу дискуссируют эту идею:

- Давайте устроим концерт!

- Давайте!

- Желаете поглядеть наш концерт, деревца?

- С чего начнем?

- С песенки!

Посреди деревьев остаюсь я один. Все другие устроились Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! чуток пониже склона. Детки поют развеселую песенку. Майя и Ния читают стихотворения; Виктор, Тея, Нико, Магда пляшут. А я и деревья аплодируем...
^ 100 четырнадцать писем
Последние минутки 4-ого урока.

Я уже успел Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! побеседовать с детками о том, как им необходимо провести летние каникулы.

Ну, естественно, читать книжки! Ну, естественно, играть на воздухе! Ну, естественно, упражняться в выносливости, храбрости! Ну, очевидно, нельзя и без арифметики Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!! Надеюсь, будете трудиться и помогать взрослым! Надеюсь, вам захочется писать о собственных впечатлениях. Будет отлично, если осенью принесете в школу собранные за лето и засушенные листья и полевые цветочки, принесете много Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! увлекательных вестей!

Гоча. А что Вы будете делать на каникулах?

- Буду готовиться к встрече с вами!

Нато. Как будете готовиться?

Эка. Для чего Вам готовиться?

- Как же по другому! Я ведь должен обмозговать, как Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! нам жить и работать в первом классе.

Ника. Это большая работа?

- Естественно, большая! Я же буду работать с первоклассниками! Означает, будут дела посерьезнее и посложнее!

Гия. Вы же устанете, если не отдохнете Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!!

- И отдохну тоже!

Магда. Я не желаю уходить на каникулы! Для чего их выдумали?

- Они необходимы вашему здоровью, вашему развитию. Каникулы не означает - быть без дела! Вы будете отдыхать 3 месяца и 10 дней Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!!

Илико. Это 100 дней!

- Да, Илико, ты прав, это 100 дней! Зурико. Ой, как я соскучусь за 100 дней!

- Я тоже буду скучать без вас. Ведь я даже не буду знать, где вы, как вы отдыхаете Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, что вы читаете!

Жора. А мы пошлем Вам письма!

- Правда! Я об этом и не додумался! Если любой из вас отправит мне по три письма...

Илико. То Вы получите 114 писем Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!! Вы каждый денек будете получать письма, время от времени даже по два письма!

- Как отлично! 114 писем! Майя. И Вам не будет скучновато!

- Естественно, тогда я не буду скучать! Я буду знать, где Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! вы находитесь, как проводите время!

Лела. Но мы ведь не знаем Вашего адреса!

- Берите по листку бумаги и запишите мой адресок!

Детки записывают.

Звенит звонок. Завершился наш последний - 680-й урок.

Я обращаюсь к Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! моим уже первоклассникам:

Детки, встаньте, пожалуйста! Оглядываю всех. Говорю торжественно и с волнением:

- Я поздравляю всех вас с тем, что вы перебежали в 1-ый класс!

И звучит удовлетворенное, счастливое и единодушное: Спасибо!

Прохожу Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! по рядам, каждому жму руку и всматриваюсь в лицо, в глаза. Будто бы вижу каждого в первый раз! Как они выросли!..

..170-й школьный денек еще длится.

Пришли предки, гости. Их сильно Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! много - практически восемьдесят человек. Куда их поместить? При этом все имеют право быть на торжестве: каждый держит в руке яркий пригласительный билет с программкой. Их приготовили малыши и сами же пригласили, кого Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! желали. Придется провести торжество в актовом зале школы, а не в классе.

Предки и гости осматривают нашу выставку: сентябрьские и майские работы малышей, фотоснимки, книжки-малышки, 1-ые тома собственных работ, альбомы. Малыши объясняют Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, говорят.

Матери - какие они веселые!

Папы - какие они гордые!

Бабушки - какие они счастливые!

Гости - как они удивлены!

С парт собственных малышей предки берут скрытые пакеты. Открывают их с нетерпением, но осторожно. Рассматривают Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! каждый лист с большущим вниманием. Я смотрю за их лицами. Все понятно, дорогие предки? Необходимы вам еще мои пояснения?

- Почетаемые матери и папы! - говорю я вслух, чтоб слышали все.- Я чувствую, что Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! нет смысла проводить сейчас наше родительское собрание. По-моему, мы уже доняли друг дружку! Если же у кого-то из вас возникнет необходимость побеседовать со мной, приходите ко мне Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! в течение этой недели в хоть какое комфортное вам время. Я буду ожидать вас в нашем классе. А сейчас мы приглашаем всех в актовый зал поглядеть музыкальный спектакль!

Ребята расположились на сцене на Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! малеханьких стульчиках, со своими ксилофонами, треугольниками, древесными ложечками, барабанами.

Заиграл оркестр. Запели детки...

После концерта мы спускаемся во двор. Дядя Автандил сфотографировал наш класс на память.

Каждый прощается со мной.

Элла тоже прощается Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!. Но вдруг ворачивается.

- Понимаете... - гласит она и смолкает (смущяется).- Простите, пожалуйста, меня, что я вела себя плохо! Когда я вернусь, больше не буду так вести себя! Обещаю вам! Эти 100 дней я буду Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! упражнять себя, чтоб не быть упорной!

- Естественно, Элла! Я верю в тебя!

- Малыши ушли.

Что все-таки они унесли с собой?
^ РАЗМЫШЛЕНИЯ О Следующем дне ШЕСТИЛЕТОК
Хороший вечер, мой старенькый письменный Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! стол! Всякий раз, расставаясь с детками, я торопился к для тебя, чтоб осмыслить действия прожитого денька и сделать в собственном воображении денек грядущий. Наклонившись над тобой и погрузившись в груду тетрадей и Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! рисунков, которые лежат на твоих плоских плечах, я составлял упражнения и задания для самых малеханьких школьников, разыгрывал в собственном воображении вероятные сцены общения с ними - строил проект педагогического денька. Денек становится Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! педагогическим не тогда, когда он несет воспитателя, как несет река щепку, а тогда, когда сам воспитатель управляет им так же, как управляет лодкой человек, плывущий по реке к цели. А река эта - жизнь Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!.

Я размышлял о дилемме юношества моих шестилеток, и иногда мне казалось, что, заставляя деток посиживать за партами, я отымал у их детство. Размышлял о том, что учителя и воспитатели, матери и папы, куда Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! бы ни сажали деток, чтоб учить их читать и писать, ложить и вычитать, может быть, тоже отымали у их детство. Я нередко вспоминаю свою сотруднику, Наталью Михайловну Карчаули. Ей было за Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! 70, когда она, 20 годов назад, стала проводить 1-ый в Грузии опыт по обучению шестилеток грамоте и началам арифметики в критериях детского сада. В один прекрасный момент, сидя на ее занятии и следя за Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! детками, я услышал от нее: «Знаете, эти детки пойдут далековато! Чтоб шестилеткам предоставить истинное детство, их нужно учить!»

Тогда слова эти показались мне феноминальными: «Зачем на год ранее отымать у малышей детство! - слышал Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! я от неких ученых. - Куда торопиться?» А она произнесла: учить, чтоб предоставить им истинное детство.

С того времени утекло много воды. На данный момент уже никто не спорит о том Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, необходимо ли приобщать малышей к учению на год ранее. Армия шестилеток протискивается в школу, часть ее уже ворвалась в нее, «оккупировала» наилучшие классные комнаты, востребовала вызвать к для себя хороших и умных учителей: «Учите Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! нас!» Другая часть этой армии обступает собственных воспитательниц в детских садах, садится за столики и просит не только лишь того, чтоб им подавали смачную манную кашу, да и: «Учите нас!» А одна Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! часть пристает к своим мамам и папам и просит от их не только лишь шоколада и игрушек, да и книг, букв, цифр, линеек. Осталась и такая часть этой армии, которая решила Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! совладать со собственной познавательной неувязкой, делая упор на осведомленность друг дружку в области грамоты, на саою способность без помощи других разгадывать буковкы в титрах телеэкранов, на вывесках магазинов, в заглавиях газет Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! и журналов.

Вот какая сегодня пошла ребятня!

Кто они - эти шестилетки?

Неуж-то им надоело быть детками? Неуж-то природа-мать изменила в их возрастные особенности? Нет, природа ничего не изменила в их.

Они Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, эти шестилетки, - явление 80-х годов. Они стремятся не к тому, чтоб расстаться со своим детством, а к тому, чтоб обрести умное детство. Наверняка, в этом и заключался смысл слов наистарейшей Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! моей коллеги. В этом больше убеждался я по мере того, как принимался учить и воспитывать все новые и новые потоки шестилетних деток.

Что означает детство? Что означает удовлетворенное и счастливое детство? Как осознать призыв Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! - «Сохраним детям детство!»? Было надо отыскать ответы на эти вопросы для успокоения и стимулирования моей педагогической совести.

Следя за шестилетками, я удостоверился, что детство - это; не просто возрастной период, когда ребенку охото играть Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, прыгать, бегать и кататься и когда он еще беззаботный. Истинное детство - это процесс взросления, это жизнь человека, переходящая из 1-го высококачественного состояния в другое, более высочайшее. Ребенок об этом и не помышляет Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, но зато в этом направлении движутся его развивающиеся силы. Но сам он не в состоянии окончить процесс взросления. Ему должны придти на помощь люди, заботящиеся о нем, дающие ему Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! познания и опыт.

И мне кажется, что конкретно в этом процессе взросления заключен источник радости и счастья детской жизни. Зря иногда мы думаем, что малышей можно веселить только подарками, прогулками. Для меня становится фактом, что Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! шестилетнего малыша 80-х годов уже не порадуешь только этим. Обучи его читать сказку, обучи его методам зания реальности - и, как я удостоверился, он порадуется тому, что соприкоснется со своим будущим. Каждый шажок Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! взросления, изготовленный им при помощи взрослых,- это пучок переживаемых им радостей. Так я определил заповедь, которая, может быть, содержит внутри себя силу закономерности:

Содействовать взрослению малыша в согласовании с Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! его развивающимися силами - означает делать его детство веселым, интересным, чувственно насыщенным. И напротив: замедлять это движение к взрослению методом предоставления ребенку полной свободы с той надуманной логикой, что нельзя отымать у него детство, означает Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! лишать его настоящего чувства переживания радости юношества.

Все эти рассуждения можно доказать тем, что природа малыша не поменялась, поменялись среда, наша жизнь, воздействующая на эту природу, и ребенок развивается и совершенствуется в Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! новых критериях современной жизни. Одним из результатов этих конфигураций стало то, что шестилеткам захотелось обучаться читать, писать, считать, т. е. взрослеть, усваивая более сложные формы людской деятельности.

Шестилетки желают обучаться.

А мы, взрослые Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, готовясь выслать их в предварительные классы школы и в предварительные группы детских садов, должны хлопотать о том, чтоб они не разочаровались в школе, в учении. Какое у их сформируется отношение к Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! школьной жизни спустя год таковой жизни, какое разовьется отношение к учению спустя год учения - это совсем не праздные вопросы, а, может быть, сущность предварительного класса и группы для шестилеток:

Педагогика Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! предварительных классов, всей исходной ступени обучения должна быть чисто жизнеутверждающей. Очень принципиально, чтоб каждый ребенок поверил в свои силы, радовался каждому школьному деньку, каждой встрече с преподавателем, каждому звонку на урок. Принципно принципиально Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, чтоб школьная жизнь стала для каждого ученика смыслом его своей жизни. Клики, брань, запугивание, грубость и другие подобные проявления педагогической бестактности должны быть недопустимы в работе с детками.

Подлинная педагогика исходного обучения, вправду Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! насыщенная любовью к детям методика обучения и воспитания, по моему убеждению, должны быть построены на гуманистических началах, а не исходить из властных, принудительных, начальственных позиций.

Мы очень длительно занимались построением педагогических и методических Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! систем, не считаясь с детками, с их устремлениями, эмоциями, тенденциями. Не числились с их личностью, самолюбием, рвением к радости и успеху. Эта педагогика давления, сеющая на практике негативное отношение малышей Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! к школе, к учению, к собственному преподавателю, должна быть преодолена. Детки родились не для того, чтоб злить собственных преподавателей, мешать им учить и воспитывать их самих. Нужно веровать, что любой из их таит внутри Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! себя фактически бескрайние способности и возможности узнавать реальность, таит внутри себя рвение, может быть, страсть к занию. Вся работа по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в исходных классах, на мой взор Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, должна быть ориентирована на преобразование властного дела к детям в гуманистическое. Это не должно быть личной инициативой отдельных творческих преподавателей, это должно стать правилом нашей воспитательной работы с детками.

Шестилетние малыши желают обучаться Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, но это не означает, что им будет все равно, как мы их будем учить. Властные, принудительные формы обучения, начальственные формы общения с детками могут привести к тому, что мы на Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! год ранее отобьем у их охоту обучаться, станем искусственно задерживать их развитие. Если мы забудем о том, что детки не могут расставаться со собственной потребностью играть, то создадим нашу методику не хорошим Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! путеводителем их в мире зания, а бездушной мачехой. Ученые-до этого времени спорят о том, необходимо ли учить деток в игре и что это может им принести. И многие, склонные к императивности, предвещают, что такое Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! обучение может только разрушить детям, потому что им покажется, что учение - это игра. Не выходит ли так, что лучше детям поначалу же дать осознать, ощутить и пережить, с какими трудностями и неприятностями Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! связано учение? И не кроется ли тут корень зла того же рода: вдруг детям покажется, что учение - одно мучение и страдание?

По-моему, вопрос лучше ставить в том смысле, чтоб узнать Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! психическую сущность игры и решить на этой базе делему нрава обучения. В игре ведущее значение имеет возможность свободного выбора. Ребенок выбирает игру, играет в нее, пока она не надоест, и выключается из Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! нее, как ощущает ублажение собственной потребности. Чувство свободного выбора, как мне кажется, составляет психическую базу игры. Но это не означает, что, пользуясь правом выбирать, ребенок предпочитает только такие формы активности Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, которые не будут связаны с трудностями. Выбирая игру, ребенок тем воспринимает и связанные с ней трудности, становясь целенаправленным, волевым, сосредоточенным в их преодолении, что делает игру чувственно окрашенной и целевой. Чем плохо, если процесс Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, обучения ребенок будет переживать так же, как он переживает игру? Тогда мы будем гласить не об игровом обучении, а об обучении, основанном на позициях самих деток, на переживании детками в этом процессе чувства Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! свободного выбора. Радуется же ребенок игре? Он должен ликовать и учению! А такую удовлетворенность должны доставлять ему мы - преподаватели, воспитатели, учителя. Это одна из основ моей работы с шестилетками Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!.

«Нулевой» год нам следует использовать с наибольшей полезностью для обучения и воспитания малышей. Детей нужно высадить за парты только для того, чтоб сделать более подходящие условия для своевременного развития в их задатков, которые Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! конкретно в этом возрасте начинают просыпаться и которые имеют принципиальное значение для предстоящего удачного продвижения малышей в собственной познавательной деятельности. Что необходимо ребенку для того, чтоб он удачно обучался? Ему нужно Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! уметь читать и осознавать прочитанное, писать о собственных впечатлениях, иметь определенные точки зрения для осознания и усвоения изучаемого предмета и явления, уметь выделять эти явления и предметы из быстротечных процессов и огромного количества предметов, уметь Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! словесно показывать результаты собственных наблюдений. Усвоение таких умений и связанных с ними познаний определяет сущность готовности малыша к учению. Без этого учение в школе так же невыполнимо, как невыполнимо оно без владения Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! ребенком речью. Эти умения составляют нужные орудия для учебно-познавательной деятельности малыша. Чем они совершеннее, тем, следует считать, успешнее он сумеет усвоить научные познания, понятия, деяния. Овладение детками этими Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! умениями, в каких бы критериях оно ни проходило, даже в критериях школы, нельзя считать учением в серьезном смысле этого слова. Процесс овладения ребенком чтением, письмом, обычным счетом обычно называют умением, но его следовало бы Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! рассматривать как процесс развития, ведущий к новообразованиям. Чтение, письмо, обычной счет - это вероятнее всего новообразования в процессе развития малыша на современном уровне культуры, и они ребенком приобретаются на той же социально-психологической базе Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!, на какой были приобретены умения ходьбы, речи. Эти мысли моего учителя - известного детского психолога Б. И. Хачапуридзе - также составили базу моей работы в предварительном классе.

Шестилетние малыши существенно отличаются от семилетних: опытом Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! жизни, волевыми усилиями, содержанием и глубиной речи, объемом лексики, импульсивностью действий. И главное - рвением к игре и потребностью в ней. Пусть не введет нас в заблуждение малая разница в возрасте - всего один Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! год, а может быть, и меньше - меж «нулевиком» и первоклассником. Если не придавать этим различиям особенного значения, то может статься, что в предварительный класс будет механически переноситься опыт работы Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! с первоклассниками. Говорю об этом поэтому, что многие учителя Грузии уже пережили схожую ошибку, когда в республике с 1969 года начался широкий прием шестилетних деток в предварительные классы общеобразовательных школ. Программки и учебники I класса с Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! малозначительными переменами были даны шестилеткам. Конфигурации состояли в том, что материал, рассчитанный на один год, был растянут на два года, а формы и методы обучения и воспитания остались теми Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! же. Игра, если где-то ее вспоминали, стала обычным приложением к процессу обучения - методом снятия вялости деток. Недооценка возрастных различий меж шестилетними и семилетними детками порождает и ту неверную идею что класс шестилеток Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! должен стать первым классом со всеми вытекающими из этого последствиями, т.е. необходимо включить сюда" все содержание первого класса по той же методике. В данном случае, казалось бы, неувязка шестилеток исчезает, заодно «снимаются» и Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! сложные препядствия, которые могли бы появиться перед составителями программ, учебников, методических советов. При таком условии всем - учителям, методистам, инспекторам - становится комфортно и просто, но только не шестилетним детям. Такое Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! легкое «решение» трудности обучения шестилеток я воспринимаю как властный подход не только лишь к детской жизни, да и к наукам: детской психологии, педагогике, методике. Открытие экспериментальных предварительных классов, по моему воззрению, нельзя осознать Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! как возвращение к четырехлетнему исходному обучению из-за того, что 3-х летняя младшая школа типо не оправдала себя. Его нельзя воспринять также как введение 3-х летней исходной школы, в каждом классе которой на Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! один год снизился возрастной ценз. В реальности предварительный класс должен произвести высококачественное обновление системы исходного обучения. Он должен составить единое целое с следующими классами и сразу, ввиду специфичного возрастного состава малышей, взять Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! на себя также особенные педагогические задачки - задачки психической, моральной, социальной, интеллектуальной подготовки малыша к, так сказать, сложной профессии ученика. Эти выводы тоже составляли базу моей педагогической работы с шестилетними детками.

С введением Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! предварительного класса становится вероятным воплощение пятидневной учебной недели в исходных классах. Пятидневка в школе не должна быть результатом обычного сокращения учебных часов либо перераспределения их на 5 дней. В критериях пятидневки не только Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! лишь должен быть сохранен уровень подготовки деток, да и должно быть усовершенствовано их качество. Пятидневка должна стать результатом сначала усовершенствования учебно-воспитательного процесса, перестройки программ, учебников, методических установок. В предварительном Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! классе, может быть, не возникнут отягощения с введением пятидневки, но без высококачественного улучшения учебно-воспитательного процесса сохранение подабающего уровня подготовки деток в следующих классах будет нелегким делом в критериях педагогического цейтнота. Сразу Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! мы должны задуматься о том, как усилить эффективность домашнего воспитания. Не считая обыденных форм педагогизации родителей было бы целенаправлено ввести обучение старшеклассников, студентов всех особых технических и высших учебных заведений основам домашнего воспитания Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!. Познания эти получают общественную значимость, и ими следовало бы вооружать молодежь в муниципальном масштабе. Появляется также неувязка публичной организации отдыха, труда и развлечений деток во время 2-ух выходных дней.

Удачливость обучения в Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! предварительном классе почти во всем находится в зависимости от классной мебели. Она, вместе с техническими средствами, должна стать органической частью дидактической системы, интенсивно способствовать преподавателю в осуществлении принципов всестороннего развития учащихся. К Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! огорчению, оснащение исходных классов специальной мебелью до сего времени остается делом местной инициативы и сообразительности. В каждом исходном классе, в том числе и предварительном, нужно иметь несколько современных, дидактически комфортных досок, нужен комбинированный, удачный Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! для преподавателя десктоп, необходимы личные шкафчики для деток и т. д. А парты? Разве можно вытерпеть, чтоб ребенок с предварительного до третьего класса, в течение 4 лет, посиживал за одной и той же Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! партой, поначалу с болтающимися в воздухе ногами, а позже - сгорбившись над ней? Как нам посодействовали бы парты, которые можно было бы устанавливать соразмерно росту малыша, свободно их ложить, освобождая Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! классную комнату для проведения другого рода занятий. А если детки могли бы использовать эти парты в качестве (Строй блоков для конструирования, допустим, сцены, домиков, кораблей, то как разнообразней и эмоциональней стала бы их жизнь в Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! школе!

Мой опыт дал подсказку мне выделить 10 вопросов, связанных с организацией работы в предварительном классе, на которые я ответил бы категорично «нет» либо «да».

Вот вопросы, на которые я Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! отвечаю «нет!»:

1. Можно ли использовать в предварительном классе опыт работы с первым классом без конфигурации? - Нет!

2 Можно ли заставлять малышей немедля делать приказы и распоряжения преподавателя? - Нет!

3. Можно ли давать детям неотклонимые домашние задания Прощание с деревцами - Здравствуйте дети!? - Нет!

4. Можно ли ставить детям отметки? - Нет!

5. Можно ли гласить в классе, кто из малышей обучается лучше других? - Нет!

6. Можно ли строго добиваться от малышей, чтоб они посиживали на уроках Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! не шелохнувшись? - Нет!

7. Необходимо ли отымать у малыша игрушку, которую он принес в школу? - Нет!

8. Можно ли оставлять малышей на 2-ой год? - Нет!

9. Необходимо ли добиваться от деток, чтоб они прогуливались в школу в ученической Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! форме, с портфелями? - Нет!

10. Можно ли принимать в предварительный класс малышей, которым до 6 лет не хватает 2 - 3 и поболее месяцев? - Нет!

И вот вопросы, на которые мой опыт отвечает утвердительно:

1. Нужна ли специфичная Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! методика для работы в предварительном классе? - Да!

2. Можно ли использовать в предварительном классе опыт воспитательной работы детского сада со старшими дошкольниками? - Да!

3. Необходимо ли поощрять малышей, чтоб они опережали Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! преподавателя в прохождении учебного материала? - Да!

4. Может ли преподаватель целенаправленно допускать ошибки, чтоб детки находили и исправляли их? - Да!

5. Требуется ли от преподавателя артистизм в работе с детками? - Да!

6. Допустимо ли давать детям различные задания Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! для свободного выбора? - Да!

7. Необходимо ли усилить самостоятельную работу деток? - Да!

8. Необходимо ли, чтоб детки оценивали урок? - Да!

9. Необходимо ли давать родителям свойства малышей и готовить им пакеты с эталонами работ Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! малышей? - Да!

10. Необходимо ли проводить открытые уроки для родителей? - Да!

Эти «да» и «нет» и все другие «да» и «нет», которые могут появиться в дальнейшем при работе с детками, я вывожу Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! из самой главной и, по моему убеждению, единственно верной педагогической позиции, на которой буду стоять и впредь:

Деток нужно обожать всем сердечком и, чтоб их обожать так, необходимо обучаться у их, как надо Прощание с деревцами - Здравствуйте дети! проявлять эту любовь. Каждый школьный денек, каждый урок должен быть осмыслен преподавателем как подарок детям. Каждое общение малыша со своим преподавателем должно вселять в него удовлетворенность и оптимизм.

prorabotka-obratnih-i-otravlennih-sledov.html
prorabotka-vibrannogo-eskiza.html
proreklamucom-moskva-31052012-krediti-i-ih-oformlenie-news-bcm-ru-moskva-31-maya-2012-mmm-2012-novij-proekt-mavrodi-5.html